Faire en sorte que le programme d’enseignement national soit dirigé par STEM – Vice-chancelier de KNUST

La vice-chancelière de l’Université des sciences et technologies Kwame Nkrumah (KNUST), la professeure Mme Rita Akosua Dickson, a préconisé une refonte du programme d’enseignement national à tous les niveaux pour qu’il soit dirigé par les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM).

“Si l’objectif est de former des diplômés possédant les compétences requises pour répondre aux exigences de la transformation nationale, alors le programme, qui sert de guide pour la formation et la formation de nos besoins en main-d’œuvre, doit refléter la même chose”, a-t-elle déclaré.

Le professeur Dickson a déclaré qu’il doit y avoir un effort conscient de la part de toutes les parties prenantes de l’éducation pour s’assurer que l’éducation STEM repose sur une pensée critique et une expérience pratique.

S’exprimant lors de la deuxième journée du programme de la Semaine nationale de l’éducation de cette année à Accra sur le thème « Éducation en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) et développement national”, elle a déclaré qu’il était nécessaire d’encourager les jeunes à étudier les sciences liées aux STEM. programmes dans les différentes universités du pays.

Sur le thème « Réinventer l’éducation pour la transformation nationale », l’événement de quatre jours se concentre sur la promotion de l’éducation STEM dans le pays, en particulier auprès des filles.

L’événement a réuni les parties prenantes pour examiner les performances du secteur au cours de l’année précédente et tracer une nouvelle voie pour le secteur pour l’amélioration globale de l’éducation dans le pays.

Enseignants

Le professeur Dickson a ajouté que l’élaboration d’un bon programme d’études doit aller de pair avec la formation des enseignants et des techniciens chargés de l’administration du programme d’études.

« De plus, la mise à disposition des ressources nécessaires telles que les salles de classe, les laboratoires, les bibliothèques et les ressources en ligne augmente les chances de développer ce diplômé polyvalent.

“Je suis donc d’avis que pour que la nation réussisse à former la main-d’œuvre nécessaire pour répondre aux exigences de la transformation nationale, les enseignants, les conférenciers, les techniciens et le personnel de soutien ne doivent pas être laissés de côté”, a-t-elle ajouté.

Bourse d’études

Le professeur Mme Dickson a suggéré que le Secrétariat national des bourses puisse soutenir le cours d’étude des STEM en consacrant une partie de ses bourses à l’étude de programmes liés aux STEM à tous les niveaux pour les étudiants masculins et féminins.

«Nous devons continuer à travailler pour garantir que l’enseignement et l’étude des cours liés aux STIM se fassent de manière régulière; et commencer à rendre l’apprentissage des STEM plus pratique.

« Cela améliorera l’apprentissage de nos étudiants et de nos élèves et leur inculquera un sentiment d’appréciation du potentiel des STEM. Il devrait y avoir un effort conscient pour démystifier l’étude des programmes liés aux STEM, en particulier pour les filles », a proposé le professeur Mme Dickson.

Le vice-ministre en charge de l’enseignement général, le révérend Joseph Ntim Fodjour, dans un discours de bienvenue, a déclaré que même s’il y avait eu des réalisations importantes dans le secteur de l’éducation, il y avait encore beaucoup de travail à faire.

Plan stratégique de l’éducation

Il a déclaré que le Plan stratégique pour l’éducation (PSE) s’étendant de 2018 à 2030 comportait des objectifs clés pour les résultats en matière d’éducation qui devraient être atteints.

« Par exemple, les compétences en lecture et écriture des élèves du primaire devraient atteindre au moins 40 % d’ici 2030, contre 2 % en 2016.

« À la quatrième primaire, 65 % des élèves devraient maîtriser l’anglais et 50 % devraient maîtriser les mathématiques, tandis qu’en sixième primaire, au moins 65 % des élèves devraient maîtriser l’anglais et 55 pour cent en mathématiques », a-t-il déclaré.

 
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