La moralité démontrée dans les histoires peut altérer le jugement des jeunes adolescents

La moralité démontrée dans les histoires peut altérer le jugement des jeunes adolescents
La moralité démontrée dans les histoires peut altérer le jugement des jeunes adolescents

BUFFALO, NY – Une leçon importante dans l’éducation morale des enfants pourrait être aussi proche que le livre entre leurs mains. Les histoires comptent. Et ils peuvent jouer un rôle dans le changement de l’importance de valeurs morales particulières chez le jeune public, selon les résultats d’une nouvelle étude.

“Les médias peuvent influencer distinctement des valeurs morales distinctes et amener les enfants à accorder plus ou moins d’importance à ces valeurs en fonction de ce qui est particulièrement souligné dans ce contenu”, explique Lindsay Hahn, PhD, professeur adjoint de communication à l’Université du Buffalo College of Arts. et Sciences.

Hahn est le premier auteur de la nouvelle étude, qui ajoute une nuance critique à un corpus de littérature qui explore comment le contenu médiatique affecte les enfants. Alors que de nombreuses études antérieures se sont concentrées sur des conceptualisations générales, comme les effets prosociaux ou antisociaux qui pourraient être associés à un contenu spécifique, l’étude de Hahn examine comment l’exposition à un contenu présentant des valeurs morales spécifiques (attention, équité, loyauté et autorité) pourrait influencer le poids que les enfants accordent sur ces valeurs.

Est-ce que les enfants qui lisent sur des caractéristiques morales particulières absorbent ces traits comme un élément constitutif de leur propre moralité ? Les résultats, qui apparaissent dans le Journal of Media Psychology, le suggèrent et soutiennent davantage comment cette approche indirecte de la socialisation de la moralité des enfants peut compléter l’enseignement direct des principes moraux que les enfants pourraient recevoir par le biais d’un enseignement formel.

« Les parents, les soignants et les enseignants se demandent souvent comment les médias peuvent être utilisés à bon escient », explique Hahn, un expert en psychologie des médias et en effets médiatiques. « Comment peut-il être utilisé pour de bonnes choses ? Comment décourager les mauvaises habitudes ? Comment peut-il éduquer ?

Répondre à ces questions commence par une meilleure compréhension de l’utilisation des médias.

“Lorsque les parents réfléchissent aux médias qu’ils pourraient vouloir sélectionner pour leurs enfants, ils peuvent prendre en compte la valeur morale particulière soulignée par le personnage principal et la façon dont le personnage principal est traité en raison de ces actions”, dit-elle.

/Diffusion publique. Ce matériel provient de l’organisation/des auteurs d’origine et peut être de nature ponctuelle, édité pour plus de clarté, de style et de longueur. Les points de vue et opinions exprimés sont ceux de l’auteur (s). Voir en intégralité ici.

 
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